교육 기술 전문가

근무 일정

• Edtech 전문가는 월요일부터 금요일까지 표준 풀 타임 업무를 수행합니다. 교육 기관에서 일하는 사람들은 학업 기간 동안 고용주의 휴가 및 휴식 일정을 따릅니다 (예 : 겨울 방학, 봄 방학, 여름 방학). 

일반적인 의무

• 조직 하드웨어 및 소프트웨어를 검토하여 업데이트하고 현대화할 영역을 식별합니다.
• 조직과 긴밀히 협력하여 기술 요구 사항과 요구 사항을 결정합니다.
• 기술 구매에 대한 아이디어를 제공하고 가능한 사용 및 기능을 설명합니다.
• 필요한 소프트웨어 라이센스 조달 지원
• 자원 관리자의 도움을 받아 카메라 또는 태블릿과 같은 하드웨어를 구입하기 위해 자금을 할당하십시오.
• 하드웨어 및 소프트웨어를 설치 또는 설정하거나 이러한 설정으로 컴퓨터 지원 전문가를 지원합니다.
• 기능을 시연하고 플랫폼 또는 앱 사용에 대해 교사 또는 학생을 교육합니다.
• iPads, Google 클래스룸 및 학습 관리 시스템과 같은 기술을 통합하는 커리큘럼 개발에 대한 제안 제공
• 관리자에게 리소스를 배포할 수 있도록 수집된 데이터를 최대화하고 추정하여 문제 영역을 대상으로 하는 방법을 보여 줍니다.
• 교실에서 기술을 사용하는 교사의 전문성 개발을 통해 학교를 지원합니다.

추가 책임

• 워크샵을 가르치거나 일대일 교육 제공 
• 관련 주제에 전념하는 학교 웹 페이지 또는 소셜 미디어를 관리 할 수 있습니다.
• 최신 개발 및 동향에 대한 최신 정보를 유지하고 경영진과 논의하십시오. 
• 네트워크 또는 인트라넷의 유지 관리 지원
• 필요에 따라 다양한 시스템에 대한 기술 지원 제공 

소프트 스킬
 

• 다른 사람들을 도우려는 욕망 
• 활동을 조정하고 가르치는 데 능숙합니다.
• 고도로 조직 된 
• 정보에 입각 한 사회 문화적 인식 
• 호기심 
• 논리적이고 객관적인
• 인내심을 갖고 다른 사람들을 멘토링 할 수 있습니다. 
• 설득력 있는
• 수완
• 건전한 판단과 의사 결정
• 강력한 의사 소통 기술
• 기술에 정통한
•  강한 작문 능력 보유 (커리큘럼 작성)

기술 능력

• K-12 및 고등 교육 학생을 위해 설계된 교육 소프트웨어에 대한 강력한 친숙 함
• 모바일 기술에 대한 지식   
• 예산 계획 
• 비디오 소프트웨어에 대한 지식
• 마이크로 소프트 오피스, 구글 애플 리케이션, 매킨토시 소프트웨어
• 컴퓨터(PC 또는 Apple), 네트워크 및 웹 사이트 구축에 대한 친숙함
• 학교 데이터베이스 자동화 시스템에 대한 이해 
• 소프트웨어 : 라이트 코딩 (HTML), 거기에 응용 프로그램 (잼보드, 스크린 캐스트)

• K-12 학교(공립 및 사립)
• 대학, 직업 학교, 대학
• 정부/군사 조직
• 비영리 기관
• 민간 기업 및 기업

Edtech 전문가는 최신 교육 기술 동향에 대해 완전히 최신 정보를 얻어야 하므로 자신이 일하는 조직에 가장 적합한 서비스를 제공할 수 있습니다. 그들은 고용주가 하드웨어 및 소프트웨어에 대해 필요로하는 측면에서 큰 그림을 볼 수 있어야하며 예산 제한을 염두에 두어야합니다.
 
또한 일단 기술이 도입되면 사용자는 기술에 적응하고 사용법을 배우도록 설득해야한다는 것을 기억해야합니다. 때로는 그룹 사고의 이러한 변화를 달성하기가 쉽지 않으며 Edtech 전문가는 새로운 프로그램, 앱 또는 장치에 대한 직원을 교육하기 위해 노력할 때 푸시 백에 반대 할 수 있습니다. 인내와 인내가 필요할 수 있으며, 특히 구현 마감일이 팀의 성공에 압력을 가할 때 더욱 그렇습니다.  

Edtech 전문가는 다소 새롭고 급성장하는 경력 분야에 있으며 점점 더 많은 학교와 조직이 기술 통합의 이점을 보게됨에 따라 확장 될 가능성이 큽니다. 영리 목적의 회사는 생존을 위해 동료들과 경쟁력을 유지해야하기 때문에 특히 선상에 오를 것입니다.
 
많은 Edtech 전문가는 면허가있는 교사로 시작하는데, 이는 학생들이 필요로하는 것과 그들이 계속 참여하도록 동기를 부여하는 것에 대한 현장 지식을 가지고 있기 때문에 큰 이점입니다. 오늘날의 젊은 세대는 기술로 성장했습니다. 그들은 그것에 익숙하고 가능한 한 많이 사용하기를 열망합니다. 학교는 기술 기술을 가르쳐야할뿐만 아니라 많은 경우 먼저 교사와 교직원에게 기술 도구를 사용하는 방법을 교육해야한다는 것을 빠르게 깨닫고 있습니다. COVID-19로 인해 전국의 기관들은 온라인으로 가르 칠 수있는 기술과 커리큘럼을 적응시키기 위해 출격했으며, 전염병이 완화되면 이러한 도구와 계획은 여전히 제자리에 있고 구축 될 수 있습니다. 

프로젝트 기반 학습과 이러한 유형의 학습을 지원하는 기술. 

Edtech Specialists may or may not have grown up with technology but they certainly gain an affinity for it at some point in their lives. Mainly, though, they can see and appreciate the value tech can add to virtually any situation, if used correctly. The ability to see the bigger picture or to think outside the box is something they might have always had, even as a child. 
 
Most likely they were very curious about things, wanting to learn more and to try doing tasks in different ways from the norm. They “color outside the lines,” willing to take what might appear to be risks but only because they can see the advantages that others might not see. Another attribute is often their ability to persuade, to explain how something “could” work if given the chance!  
 
“When I was in high school, I was so into technology and I wanted to learn computer science. So I created a class to learn web development at my high school. “ Kristian Markus, S.Ed.Tech. Associate Director of Educational Technology, Study Smart Tutors