음악 감독, 교육

• 음악 교사로서의 일반적인 하루는 다른 수업이 시작되기 전에 조기 리허설이나 개인 레슨을 진행해야 할 수도 있기 때문에 꽤 일찍 시작됩니다.
• 그날의 수업 계획을 준비하고 높은 수준의 에너지와 긍정성을 유지하는 것이 중요합니다.
• 각 학생은 자세부터 악기를 잡는 방법, 소리를 내는 방법, 숨기고 있을 수 있는 개인적인 문제까지 개별적인 관심이 필요합니다.
• 그러나 모든 학생 음악가들이 앙상블로 어우러져 음악적으로 가치 있는 결과물을 만들어낼 수 있도록 학생들도 전체적으로 다뤄져야 합니다.
• 음악 교사는 집중력을 유지하고 음악에 대한 열정을 매우 많은 수의 학생들에게 표현하기 위해 치어리더이자 훈육자가 되어야 합니다.
• 음악 교사는 많은 관리자와 다른 교사들을 상대해야 하는 어려움에 직면하는데, 이 둘은 경우에 따라서는 그다지 협조적이지 않을 수도 있습니다. 프로그램을 홍보하고 학생들을 위해 최대한의 리소스를 확보하려고 노력하지만 예산과 리허설 공간이 충분하지 않은 경우가 많습니다.
• 반면에 음악 교사는 커리큘럼을 계획하고 설계하는 데 있어 많은 자유와 창의적 여유를 누리는 경우가 많은데, 특히 학교의 어느 누구도 자신만큼 해당 주제에 대해 많이 알지 못하기 때문입니다. 그러나 학교 행정에 따라 강의 계획서에 특정 측면을 포함해야 할 수도 있습니다.

소프트 스킬

• 지도력
• 대인관계 기술/적극적인 커뮤니케이션
• 다양한 학습 전략에 대한 교육/지식
• 정리 및 계획

기술 능력

• 음악적 재능
• 음악 또는 사운드 편집 소프트웨어: 예: Adobe Systems Adobe Audition, Apple Logic Pro, Sonic Studio

• 공연 예술 기관
• 교육(대학/고등학교/중학교)
• 종교/시민/전문 단체  

• 가장 큰 희생은 가족과 함께 보내는 시간과 다른 취미를 추구하는 시간입니다. 음악 교사는 학교에서 많은 시간을 보냅니다(저녁과 주말까지 초과 근무 포함).
• 그러나 많은 음악 교사들은 본질적으로 자신의 열정과 직업을 조화시킬 수 있는 기회를 갖고 있기 때문에 초과 근무를 희생으로 여기지 않을 수 있습니다.

• 학생들이 연주를 배우는 데 도움을 주는 동시에 교사에게 평가 수단을 제공하는 앱이 포함된 스마트 뮤직을 예로 들 수 있습니다.
• 컴퓨터 사운드뿐만 아니라 학생들이 음악을 작곡하고 편곡하는 데 도움이 되는 사보 소프트웨어도 실제 공연에서 기술의 역할을 할 수 있습니다.
• 또한 튜닝 앱과 같이 학생들이 사용할 수 있는 다양한 음악 프로그램도 있습니다.
• 실제 공연의 경우, 가장 큰 음악적 트렌드는 에너지가 높은 영화 스코어 유형의 사운드(특히 앙상블 공연)입니다.
• 또한 스타일이 더 많이 융합되어 있기 때문에 어떤 앙상블 (관악, 현악 등)을 지휘하든 학생들은 다양한 장르를 연주하도록 지도 할 수 있습니다.

• '음악인'은 일반적으로 어릴 때부터 많은 라이브 음악 공연과 연극 및 미술 전시회에 참석했으며 계속해서 참석하고 있습니다.
• 음악 교사는 일반적으로 어릴 때부터 실력을 쌓아온 악기 연주자 및/또는 보컬리스트이며, 음악 교사가 많은 수의 악기를 능숙하게 다룰 필요는 없지만, 한 가지 악기(보통 피아노)에 대한 기초가 매우 탄탄하고 다른 악기를 편안하게 가르칠 수 있을 정도로 잘 연주하는 것이 바람직합니다.

• 초등학교 수준: 음악 부서는 향후 예산 삭감에 특히 취약할 수 있으며, 이는 음악 교사 채용이 감소할 가능성이 있음을 의미합니다.
• 고등 교육 수준: 음악 교수직은 대학 진학률 증가로 인해 향후 '평균보다 빠른' 고용 증가를 경험할 것으로 예상됩니다.